Στο πλαίσιο του ρόλου της ως Συντονιστής Ψηφιακών Υπηρεσιών στην Ελλάδα και με στόχο την ενίσχυση της διαφάνειας και της λογοδοσίας στο ψηφιακό περιβάλλον, η ΕΕΤΤ παρέχει τη δυνατότητα σε ερευνητές να υποβάλουν αιτήσεις πρόσβασης σε μη δημόσια δεδομένα που διαθέτουν και διαχειρίζονται πολύ μεγάλες διαδικτυακές πλατφόρμες (Very Large Online Platforms – VLOPs) και πολύ … Read more
*Της Κατερίνας Λενάκη Το 30ο Συνέδριο Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών με τίτλο «Ακροβατώντας προς το μέλλον, διευρύνοντας τα όρια, συνδέοντας κοινότητες», διοργανώθηκε φέτος από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών στο Πολεμικό Μουσείο Αθήνας, 23-25 Οκτωβρίου. Οι θεματικοί άξονες του συνεδρίου μεταξύ άλλων ήταν γύρω από την ανοικτή επιστήμη και τις διαστάσεις της, τα πρότυπα ερευνητικών … Read more
Η ακαδημαϊκή & ερευνητική κοινότητα αναζητά συνεχώς νέους τρόπους για την εξασφάλιση της ελεύθερης πρόσβασης στην επιστημονική γνώση. Οι εκδόσεις Διαμαντένιας Ανοικτής Πρόσβασης (Diamond Open Access) προσφέρουν δωρεάν πρόσβαση στο περιεχόμενο χωρίς οικονομικά εμπόδια για τους συγγραφείς και τους αναγνώστες. Σε αυτό το πλαίσιο, το εργαλείο DOAS (Diamond Open Access Standard), που έχει αναπτυχθεί στο … Read more
Ο Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, σε συνεργασία με τον εκδότη Ανοικτής Έρευνας F1000, απο τις αρχές του 2023 διαθέτει την πύλη HEAL1000, μία πλατφόρμα δημοσίευσης Ανοικτής Έρευνας για όλους τους ερευνητές που έχουν σχέση με τα 43 ιδρύματα-μέλη του. Η πύλη HEAL1000 φιλοξενείται στην αναγνωρισμένη πλατφόρμα Ανοικτής Έρευνας της F1000, την F1000Research. Εξασφαλίζει σε όλους τους συγγραφείς … Read more
Η Ανοικτή Εκπαίδευση περιλαμβάνει πόρους, εργαλεία και πρακτικές που δεν έχουν νομικά, οικονομικά και τεχνικά εμπόδια και μπορούν να χρησιμοποιηθούν πλήρως, να μοιραστούν και να προσαρμοστούν στο ψηφιακό περιβάλλον. Η Ανοιχτή Εκπαίδευση μεγιστοποιεί τη δύναμη του Διαδικτύου για να κάνει την εκπαίδευση πιο προσιτή, προσβάσιμη και αποτελεσματική. Η εκπαίδευση είναι απαραίτητη για την πρόοδο της κοινωνίας. Έτσι … Read more
