ΕΛ/ΛΑΚ | creativecommons.gr | mycontent.ellak.gr |
freedom

✩ Το βίντεο της ενημερωτικής εκδήλωσης για τις προσκλήσεις του έργου ΚΑΛΛΙΠΟΣ+

https://www.youtube.com/watch?v=yl8rUMozCRg✔ Βίντεο της διαδικτυακής ενημερωτικής εκδήλωσης που διοργάνωσε η Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Πατρών την Τετάρτη, 7 Οκτωβρίου 2020.Το έργο “ΚΑΛΛΙΠΟΣ+” (kallipos.gr) αποτελεί συνέχεια του πρώτου σταδίου της δράσης “ΚΑΛΛΙΠΟΣ”, το οποίο υλοποιεί ο Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και το Εθνικό Δίκτυο Έρευνας και Τεχνολογίας, και εντάχθηκε για χρηματοδότηση ...

Περισσότερα...

Ενημερωτικές εκδηλώσεις για την Εβδομάδα Ανοικτής Πρόσβασης 2020 από τη Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Πατρών (19, 21 & 23 Οκτωβρίου)

Στο πλαίσιο εορτασμού της Εβδομάδας Ανοικτής Πρόσβασης 2020, η Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Πατρών φιλοξενεί διαδικτυακά τρεις ενημερωτικές εκδηλώσεις που απευθύνονται σε όλη την ελληνική ακαδημαϊκή και ερευνητική κοινότητα. Αυτές είναι:1. "Αρπακτικά" επιστημονικά περιοδικά και λογοκλοπή: δύο σκοτεινές όψεις της Ανοικτής Πρόσβασης19/10/2020, 12:00 - 13:00Πληροφορίες και φόρμα εγγραφής: https://library.upatras.gr/event/predatoryΤα λεγόμενα "αρπακτικά" περιοδικά (predatory journals) λειτουργούν σε βάρος ...

Περισσότερα...

Επαυξημένη Πραγματικότητα (Augmented Reality, AR) στην Εκπαίδευση: Κάλεσμα για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από τo έργο ARETE και το European Schoolnet

Τελευταία, συζητείται έντονα πως η Επαυξημένη Πραγματικότητα (Augmented Reality, AR) μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να βελτιωθεί η ποιότητα της εκπαίδευσης με τη χρήση νέων τεχνολογιών. Καθώς η Ευρώπη θεωρείται να πρωτοπορεί στη χρήση και αξιοποίηση τόσο της εικονικής πραγματικότητας (Virtual Reality, VR) όσο και Επαυξημένης Πραγματικότητας (AR) η τελευταία θεωρείται μια τεχνολογία ικανή να χρησιμοποιηθεί ...

Περισσότερα...

Κάλεσμα Scientix για εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να γίνουν Scientix Ambassadors

Το Scientix,  καλεί όσους εκπαιδευτικούς ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στο Scientix Ambassadors Teacher's Panel, το οποίο αποτελείται ήδη από 377 Scientix Ambassadors που έχουν επιλεγεί από την προηγούμενη έκδοση του Scientix.Οι Πρεσβευτές του Scientix είναι εκπαιδευτικοί από όλο τον κόσμο, πρόθυμοι να υποστηρίξουν τη διάδοση του Scientix και την ανταλλαγή πρακτικών και γνώσεων μεταξύ όλων των ...

Περισσότερα...

Ανοικτή πρόσβαση: Στόχος είναι ο πλήρης μετασχηματισμός.

Τα εκδοτικά τέλη αυξάνονται και η μετάβαση των επιστημονικών δημοσιεύσεων στο μοντέλο της Ανοικτής Πρόσβασης σημειώνει αργή πρόοδο. Τους λόγους για τους οποίους αξίζει παρ’ όλα αυτά η επιλογή της Ανοικτής Πρόσβασης εξηγεί η Angela Holzer από το Γερμανικό Ίδρυμα Ερευνών (Deutsche Forschungsgemeinschaft, DFG).Steffen HeizerederΚυρία Dr. Holzer, το 2003 υπογράφηκε η λεγόμενη Διακήρυξη του Βερολίνου, ...

Περισσότερα...

Συμμετοχή του Οργανισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών – ΕΕΛΛΑΚ στο 7ο Τακτικό Συνέδριο της Ελληνικής Κοινωνιολογικής Εταιρείας

Η Ελληνική Κοινωνιολογική Εταιρεία διοργανώνει το 7ο Τακτικό Συνέδριό της το οποίο θα διεξαχθεί διαδικτυακά. Το συνέδριο το οποίο έχει θέμα «Κοινωνίες μετά την κρίση, κοινωνίες χωρίς κρίση;» θα πραγματοποιηθεί μεταξύ 23-25 Σεπτεμβρίου 2020. Ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών – ΕΕΛΛΑΚ συμμετέχει με εισήγηση στην Ειδική Συνεδρία “Ψηφιακή Ένταξη Προσφύγων και Μεταναστών: Είναι Δυνατή;” η οποία … Read more

Τα περιοδικά ανοιχτής πρόσβασης εξαφανίζονται από τον Ιστό και το Internet Archive είναι έτοιμο να καλύψει το κενό

Οι ακαδημαϊκοί που μελετούν τη μακροζωία των ηλεκτρονικών ακαδημαϊκών δημοσιεύσεων λένε ότι 176 ψηφιακά περιοδικά ανοιχτής πρόσβασης εξαφανίστηκαν από το Διαδίκτυο τις τελευταίες δύο δεκαετίες. Τα ευρήματα τεκμηριώνονται σε ένα ερευνητικό έγγραφο που διανέμεται μέσω του ArXiv, «Open is not forever: a study of vanished open access journals.«. Οι συγγραφείς Mikael Laakso της Hanken School … Read more

Οι κοινοί ανοικτοί εκπαιδευτικοί πόροι

Του Θανάση Δεληγιάννη* Οι Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι (Open Educational Resources, OER) είναι εκπαιδευτικό υλικό που είναι διαθέσιμο σε οποιονδήποτε, χωρίς κόστος και με ανοικτή άδεια. Επιτρέπει στους χρήστες του να το χρησιμοποιήσουν, να το διαμορφώσουν και να το αναδιανείμουν με λίγους ή καθόλου περιορισμούς. Οι αρχικοί δημιουργοί τέτοιων υλικών, που μπορεί να περιλαμβάνουν διαφάνειες παρουσίασης, … Read more

Σύσταση πολιτικής της UNESCO για τους Ανοιχτούς Εκπαιδευτικούς Πόρους

Ο διεθνής οργανισμός UNESCO ενέκρινε μέτρο για την ενθάρρυνση της ανάπτυξης και της περαιτέρω εξέλιξης των ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων (OpenEducationResources – OER)  – το ελεύθερο, κοινόχρηστο εκπαιδευτικό περιεχόμενο που έχει κερδίσει ισχυρό προβάδισμα σε πολλά σχολικά συστήματα στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η συγκεκριμένη σύσταση πολιτικής, που εγκρίθηκε πρόσφατα  από την UNESCO, προωθεί τη συνεργασία σε θέματα … Read more

Ο ρόλος του ΕΚΤ στο οικοσύστημα της Ανοικτής Επιστήμης

Το πολυδιάστατο φαινόμενο της Ανοικτής Επιστήμης και το ανοικτό ψηφιακό οικοσύστημα που έχει αναπτύξει το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ) προς όφελος της επιστημονικής κοινότητας, των νέων ερευνητών και της ευρύτερης κοινωνίας παρουσιάζονται στο νέο κείμενο εργασίας του ΕΚΤ με τίτλο «Ο ρόλος του ΕΚΤ στο οικοσύστημα της Ανοικτής Επιστήμης». Πώς ορίζεται το … Read more