ΕΛ/ΛΑΚ | creativecommons.gr | mycontent.ellak.gr |
freedom

Από τα LLMs στους πράκτορες ΤΝ: τα νέα εργαλεία για χημεία και επιστήμη υλικών**

Από τον ψηφιακό βοηθό στο υπολογιστικό εργαστήριοΠριν από λίγους μήνες εξετάσαμε τα μεγάλα γλωσσικά μοντέλα στην επιστημονική έρευνα και καταλήξαμε σε ένα κρίσιμο συμπέρασμα: είναι ισχυρά βοηθητικά εργαλεία, όχι αυτόνομοι επιστήμονες. Η εικόνα αυτή δεν έχει ανατραπεί. Έχει όμως γίνει πολύ πιο ενδιαφέρουσα. Το 2026 η σημαντικότερη εξέλιξη στη χημεία και στην επιστήμη υλικών δεν ...

Περισσότερα...

Από τα μοντέλα στους πράκτορες: η νέα γενιά ΤΝ για τη Φυσική**

Τα τελευταία δύο χρόνια η σχέση της Τεχνητής Νοημοσύνης με τη Φυσική άλλαξε ουσιαστικά. Τα εργαλεία που παρουσιάσαμε στα προηγούμενα άρθρα, όπως τα DeepXDE, NeuralPDE.jl, TorchPhysics, NetKet, SchNetPack και οι βιβλιοθήκες επιστημονικής μηχανικής μάθησης, παραμένουν χρήσιμα. Το νέο στοιχείο όμως είναι ότι η ΤΝ μετακινείται από το επίπεδο της μεμονωμένης βιβλιοθήκης σε τρεις νέες κατηγορίες: ...

Περισσότερα...

Νέα εργαλεία ΤΝ και πράκτορες για τη διδασκαλία και την έρευνα στα Μαθηματικά

Από την επίλυση προβλημάτων στα εργαλεία καθημερινής μαθηματικής εργασίαςΜέσα σε λίγους μήνες η σχέση της Τεχνητής Νοημοσύνης με τα Μαθηματικά άλλαξε ουσιαστικά. Τα προηγούμενα άρθρα μας εξέτασαν αρχικά περιπτώσεις όπου συστήματα ΤΝ συνέβαλαν στην επίλυση δύσκολων μαθηματικών προβλημάτων και στη συνέχεια τον ανταγωνισμό των μεγάλων εταιρειών γύρω από τα άλυτα προβλήματα. Το επόμενο ερώτημα είναι ...

Περισσότερα...

Μαθηματικά και Τεχνητή Νοημοσύνη στην τάξη

Η κατανόηση γεννιέται στην πορείαΟι εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης μπορούν πλέον να λύνουν μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα μια εξίσωση, να προτείνουν μια απόδειξη ή να εξηγούν έναν μαθηματικό κανόνα. Αυτή η ευκολία, όμως, δημιουργεί μια κρίσιμη παιδαγωγική παγίδα: η πρόσβαση στη σωστή λύση δεν συνεπάγεται ότι ο μαθητής κατανόησε το πρόβλημα.Στα μαθηματικά, η μάθηση δεν βρίσκεται ...

Περισσότερα...

Οδηγός Πολιτικής για την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο eTwinning

Η ραγδαία εξάπλωση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) μετασχηματίζει τον τρόπο με τον οποίο διδάσκουμε, μαθαίνουμε και συνεργαζόμαστε. Στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, οι δυνατότητες που προσφέρουν τα σύγχρονα εργαλεία παραγωγικής ΤΝ είναι ιδιαίτερα σημαντικές, αλλά συνοδεύονται και από νέες προκλήσεις που σχετίζονται με την προστασία των προσωπικών δεδομένων, τη δεοντολογία, την αξιοπιστία των αποτελεσμάτων και τον ρόλο ...

Περισσότερα...

Εγχειρίδιο Εκπαίδευσης για την Ανοικτή Επιστήμη – Κάλεσμα για μετάφραση στην Ελληνική Γλώσσα

Τί είναι Ανοικτή Επιστήμη; Υπάρχει διαδικασία εκπαίδευσης για την Ανοικτή Επιστήμη; Ποιες είναι οι πηγές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν; Η διαδικασία ποιοτικής εκπαίδευσης επάνω στις αρχές και τις βέλτιστες πρακτικές της Ανοικτής Επιστήμης είναι θεμελιώδης, ειδικότερα όταν στοχεύει σε μια πολιτισμική αλλαγή προς όφελος της επιστήμης, της έρευνας και της κοινωνίας. Οι πηγές και οι … Read more

Διαδραστικοί χάρτες “Story Maps” για τον πολιτιστικό πλούτο της Ευρώπης

Η πλατφόρμα διαδραστικών χαρτών Story Maps δημιουργήθηκε από το Κοινό Κέντρο Ερευνών της ΕΕ και αποτελεί έναν εύκολο και φιλικό προς τον χρήστη τρόπο πρόσβασης σε πρωτοβουλίες που σχετίζονται με την πολιτιστική κληρονομιά στην Ευρώπη. Με αφορμή το έτος Ευρωπαϊκής Πολιτιστικής Κληρονομίας που είναι το 2018, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή εγκαινίασε μια πλατφόρμα με διαδραστικούς χάρτες … Read more

Αλλάζοντας Μυαλά με τη Χρήση Ανοικτών Δεδομένων

*Άρθρο των Javiera Atenas, Erdinç Saçan και  Robert Schuwer στο Open Education Working Group του okfn.org   Ο Έλληνας φιλόσοφος Πυθαγόρας έλεγε:  “Εάν θέλετε να πολλαπλασιάσετε τη χαρά, τότε πρέπει να τη μοιραστείτε.” Αυτό ισχύει και για τα δεδομένα. Όποιος μοιράζεται δεδομένα, παίρνει ένα πλήθος χαράς – αξίας – σε αντάλλαγμα. Η ανάρτηση αυτή βασίζεται στην πρακτική … Read more

Οι κοινοί ανοικτοί εκπαιδευτικοί πόροι

Του Θανάση Δεληγιάννη* Ο Οι Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι (Open Educational Resources, OER) είναι εκπαιδευτικό υλικό που είναι διαθέσιμο σε οποιονδήποτε, χωρίς κόστος και με ανοικτή άδεια. Επιτρέπει στους χρήστες του να το χρησιμοποιήσουν, να το διαμορφώσουν και να το αναδιανείμουν με λίγους ή καθόλου περιορισμούς. Οι αρχικοί δημιουργοί τέτοιων υλικών, που μπορεί να περιλαμβάνουν διαφάνειες … Read more

Ενδιαφέροντα τα συμπεράσματα του διεθνούς συνεδρίου του ΕΚΤ για την Ανοικτή Επιστημονική Επικοινωνία

Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε το Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή Επιστημονική Επικοινωνία “Open Scholarly Communication in Europe: Addressing the Coordination Challenge” που διοργάνωσε το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης (ΕΚΤ), στις 31 Μαΐου και 1 Ιουνίου 2018 στην Αθήνα, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού δικτύου OPERAS. Διακεκριμένοι ομιλητές από την Ελλάδα, την Ευρώπη, τον Καναδά και τη Βραζιλία … Read more